课程大纲

《1844年经济学哲学手稿》导读 教学大纲

 

课程：           《1844年经济学哲学手稿》导读

授课教师：       康翟副教授

答疑时间：周二：15:00—16:00 或事先预约

办公室：同新楼309室

E-mail：281949011@qq.com

 

课程类别：       通识课

课程安排说明：  2022年02月22日—2022年06月30日

                  周三下午15：25—17:05

                  教室：三教504

                  课程调整：清明节、劳动节课程内容顺延。

                  期终考试时间：2022年06月28日

 

教学课时数：    2×16 ＝32课时 

教材和参考书目：

教材：

孙伯鍨：《探索者道路的探索》，南京大学出版社

张一兵：《回到马克思》，南京大学出版社

吴晓明：《马克思早期思想的逻辑》，复旦大学出版社

张雄：《经济哲学研究》，复旦大学出版社

复旦大学哲学系现代西方哲学研究室编译：西方学者论《一八四四年经济学——哲学手稿》，复旦大学出版社，1983.

马克思，《1844年经济学哲学手稿》，人民出版社，2002.

马克思，《资本论》，人民出版社，2014.

[法]鲍德利亚，《生产之镜》，中央编译出版社，2005.

[法]鲍德利亚，《消费社会》，南京大学出版社，2008.

  参考书目：

[英]伊安·罗斯，《亚当·斯密传》，浙江大学出版社，2013.

马克思，《德意志意识形态》，人民出版社，2003.

[德]费尔巴哈，《基督教的本质》，商务印书馆，1997.

[德]费尔巴哈，《未来形而上学原理》，商务印书馆，2015.

海德格尔，《存在与时间》，生活·读书·新知三联书店，2006.

[英]哈耶克，《哈耶克文选》，江苏人民出版社，2007.

[英]迈克·费瑟斯通著，《消费文化与后现代主义》，译林出版社，2000.

[美]托马斯·弗里德曼著，《世界是平的》，湖南科技出版社,2012.

参考专业刊物：《哲学研究》、《经济研究》等。

 

预备知识

本课程为全校学生开设的通识课，学生应具备相关马克思主义哲学和经济学相关知识，对西方哲学和马克思主义哲学有适度了解，政治经济学相关知识有适度了解。主要着重于对马克思的《1844年经济学哲学手稿》进行深度解读，同时推介和引导学生阅读其他经济哲学相关著作。

 

教学目的

1、通过对该哲学经典文本的导读，试图让本科生了解《1844年经济学哲学手稿》诞生的理论背景、基本思想及其在马克思思想发展史中的地位。2、扭转大学生对马克思主义的各种理论误解。该手稿在马克思思想发展史中占有极为重要的理论地位。自该手稿1932年被发现之后，立刻在西方思想界引起巨大的轰动，并围绕对该手稿精髓的不同理解，产生了巨大争议。迄今为止，争论依然在持续。这种争议不仅涉及到对该文本解读的观点分歧，更由此形成了对马克思主义科学性质的不同理解。当代大学生对马克思主义的种种误解实际上都根源于此。只有从该手稿入手去纯正地理解马克思主义，才能做到正本清源，从而澄清种种误解，树立对马克思主义的科学信仰。3、培养大学生对马克思主义的理论兴趣，用纯正的马克思主义去吸引、感染和熏陶当代大学生。当前大学生对马克思主义理论教学有着普遍性的厌倦，这是一个不可否认的事实。究其根源，就是因为我们始终纠缠于枯燥抽象的教科书体系；只要让大学生进入马克思的经典文本——尤其是《1844年经济学哲学手稿》，他们必将被马克思深邃的、并且依然具有当代性价值的思想所征服。  

 

课前预习

由于本课程关涉跨学科、宽领域的马克思主义哲学理论，要求学生做到课前对相关文献的阅读和思考，老师在课堂上将就这些经济哲学思想进行阐述和解释，如果学生事先阅读有关章节，将有助于理解课程内容。老师也会提前给学生推荐相关书籍与文献，便于学生汲取内容，了解相关背景与知识。

 

考核形式

本课程考核分为期末考核和平时考核两部分，期末考核采取研究论文或笔试试卷的形式。平时考核包括课堂考勤、课堂表现、小组讨论等。各部分所占总分的比例如下：

课堂表现＋讨论＋考勤                      30%

期末考试（研究论文或笔试试卷）            70%

 

上海财经大学2021－2022学年第 2 学期教学进度表

 

课程名称    《1844年经济学哲学手稿》导读      授课班级  全校通识课    

总课时数  16×2 ＝32 

讲课教师    康翟                    

授课地点：  三教504    答疑时间、地点：    同新楼309室（提前预约）            

周   次	月/   日～ 月/   日	时 数	讲         课 内         容	课堂练习、讨论及课外作业内容
1	2月22日	2	导论
2	3月8 日	2	历史唯物主义与唯物辩证法
3	3月15日	2	《手稿》的写作背景与基本架构
4	3月22日	2	异化劳动与私有财产
5	3月29日	2	从异化到物化：商品拜物教
6	4月12日	2	“异化与异化的扬弃走的是同一条路”	小组讨论
7	4月19日	2	共产主义的基本内涵	小组讨论
8	4月26日	2	延伸讨论	小组讨论
9	5月3日	2	社会主义实践
10	5月10日	2	对黑格尔辩证法的批判
11	5月17日	2	对黑格尔体系的批判
12	5月24日	2	“对象性活动”原则的进一步解释
13	5月31日	2	从异化到分工	小组讨论
14	6月7日	2	历史唯物主义的基本要点
15	6月14日	2	马克思实践原则的革命意义	小组讨论
16	6月21日	2	回顾与总结：论青年马克思	小组讨论
16	6月28日	2	考试
指定教材和教学参考书			教材： 马克思，《1844年经济学哲学手稿》，人民出版社，2002. 马克思，《资本论》，人民出版社，2014. [英]亚当·斯密，《国富论》，商务印书馆，2015. [德]费尔巴哈，《基督教的本质》，商务印书馆，1997. [德]费尔巴哈，《未来形而上学原理》，商务印书馆，2015.       [法]鲍德利亚，《消费社会》，南京大学出版社，2008.   参考书目：       马克思，《德意志意识形态》，人民出版社，2003. 孙伯鍨：《探索者道路的探索》，南京大学出版社 张一兵：《回到马克思》，南京大学出版社 吴晓明：《马克思早期思想的逻辑》，复旦大学出版社  复旦大学哲学系现代西方哲学研究室编译：西方学者论《一八四四年经济学——哲学手稿》，复旦大学出版社，1983.   参考专业刊物：《哲学研究》、《经济研究》等。